كيفية كتابة خطة بحث في التربية

خطة البحث وهي إحدى العناصر المهمةّ لكتابة بحث معين، وتكوين تصور مسبق لكيفيّة تنفيذ البحث وتوضيح التفاصيل التي سيتضمنّها وذلك من خلال طرح طريقة جمع المادة التربويّة، وطريقة معالجتها، أو تحليلها، وطريقة عرض نتائج البحث بعد تنفيذه ودراسته، وبمعنى آخر هي الخطوات شبه التفصيليّة، والقواعد التي على الباحث أن يلتزم بها في عملية دراسته وبحثه لإحدى القضايا التربويّة مثلاً، إضافةً إلى أنّها الخطوط العريضة التي تُرشد الباحث في تنفيذ بحثه، كما أنّها المعيار الذي يمكن من خلاله الحكم على مدى جدارة الباحث وقدرته على دراسة الموضوع من جميع جوانبه وأبعاده، ولهذه الخطة إطار شكليّ سنتعرّف عليه في هذا المقال.

• إعانة الباحث على تحديد الهدف من دراسته للموضوع المطروح، وتُلزمه بالمدة الزمنيّة المحددة له، والإمكانات المُتاحة.
• تحديد الوسائل التي تؤدي إلى الهدف المُحدد من بحثه.
• ذِكرْ العقبات والصعوبات التي قد تواجه الباحث عند تنفيذه للبحث، فيسعى للتغلب على هذه الصعوبات، أو أن يصرف النظر عن الموضوع المطروح إذا كانت مشكلة الدراسة فوق إمكانيَّاته الزمنيّة أوالماديّة.
• تقويم البحث قبل تنفيذه من قِبل المُشرفين الذين سيناقش بحثه أمامهم؛ وذلك من حيث أهمّيته، وتقدير حجم الجهد الذي يتطلّبه البحث، وقدرة الباحث، ووضوح منهجه.
• توفّر أساساً لتقويم مشروع البحث، وتساعده في متابعة الإشراف عليه خلال فترة تنفيذ البحث.
• توفّر مرجعاً له أثناء إجرائه للبحث، مما يُسَّهلُ عليه الرجوع إليها عند نسيانه بعض العناصر.

• يجب على الباحث أن يستخدم نوع وحجم الخط المناسب.
• عنوان البحث، يجب على الباحث أن يختار عنواناً يتميّز بالوضوح والسهولة، وأن يكون مختصَراً ودقيقاً في التعبير عن موضوع البحث بحيثُ يُحدد أبعاد وجوانب البحث.
• المقدمة، حيثُ يوضح الباحث فيها مجال المشكلة التي تناولها في البحث، ويذكر أهمية وأثر بحثه على المجال الذي كتب فيه إن كان تربوياً أوغيره من المجالات، ويوضح مدى نقص الجهود السابقة في تناول هذا الموضوع، والأسباب التي دفعته من اختياره للموضوع والجهات المستفيدة من هذا البحث.
• تحديد مشكلة البحث، يجب أن تتضمن خطة البحث المشكلة التي تناولها بلغة سليمة وواضحة تُعبر عن المضمون.
• ذكر أهداف البحث وتحديد الغاية المنشودة منه.
• أهمية البحث، ويذكر الباحث باختصار أهمية البحث الذي يدرسه في إثراء المعرفة الإنسانيّة والعمليّة.
• دراسة تقدير الموقف ودورها في بيان أهمية البحث.
• وضع الإطار النظريّ للبحث.
• ذكر الدراسات السابقة التي تناولت نفس مشكلة بحثه.
• وضع تساؤلات وفروض البحث بصورة مُختصرة تُعينه على استكمال بحثه.
• توضيح مفاهيم البحث بمختلف أبعادها، سواءً العلميّة، أوالاصطلاحيّة، أواللغويّة، أو التربويّة.
• ذكر منهج البحث وأدواته، والأساليب الإحصائيّة التي سيتبعها، وعلى الباحث تحديد نوع المنهج الذي سيسير عليه في بحثه، ونحن نعلم أن هناك المنهج الوصفيّ والتاريخيّ، والعياديّ والاستنباطيّ والاستقرائيّ، فعلى الباحث اختيار ما يُناسب بحثه التربويّ مثلاً.
• وضع مقترح لأبواب وفصول البحث.
• ذكر المراجع والمصادر التي أعانت الباحث في بناء بحثه.